Зашто је квалитет ваздуха у затвореном простору важан за школе

Преглед

Већина људи је свесна да загађење ваздуха на отвореном може утицати на њихово здравље, али загађење ваздуха у затвореном такође може имати значајне и штетне последице по здравље.Студије ЕПА о изложености људи загађивачима ваздуха показују да нивои загађивача у затвореном простору могу бити два до пет пута — а повремено и више од 100 пута — виши од нивоа на отвореном.1 Ови нивои загађивача ваздуха у затвореном простору су од посебне забринутости, јер већина људи троши око 90 посто њиховог времена у затвореном простору.За потребе овог упутства, дефиниција управљања квалитетом ваздуха у затвореном простору (ИАК) укључује:

• Контрола загађивача у ваздуху;
• Увођење и дистрибуција адекватног спољашњег ваздуха;и
• Одржавање прихватљиве температуре и релативне влажности

Температура и влажност се не могу занемарити, јер забринутост због топлотног комфора лежи у основи многих притужби на „лош квалитет ваздуха“.Штавише, температура и влажност су међу многим факторима који утичу на нивое загађивача у затвореном простору.

Такође треба узети у обзир и спољашње изворе пошто спољашњи ваздух улази у школске зграде кроз прозоре, врата и вентилационе системе.Дакле, активности транспорта и одржавања терена постају фактори који утичу на нивое загађивача у затвореном простору, као и на квалитет спољашњег ваздуха у школским просторима.

Зашто је ИАК важан?

Последњих година, упоредне студије ризика које је спровео ЕПА-ин Научни саветодавни одбор (САБ) доследно су рангирале унутрашње загађење ваздуха међу пет највећих еколошких ризика за јавно здравље.Добар квалитет квалитета је важна компонента здравог унутрашњег окружења и може помоћи школама да постигну свој примарни циљ образовања деце.

Неуспех у спречавању или благовременом реаговању на проблеме ИК може повећати дугорочне и краткорочне здравствене ефекте за студенте и особље, као што су:

• кашаљ;
• Иритација очију;
• Главобоље;
• Алергијске реакције;
• Отежати астму и/или друге респираторне болести;и
• У ретким случајевима доприноси по живот опасним стањима као што су легионарска болест или тровање угљен-моноксидом.

Скоро 1 од 13 деце школског узраста има астму, која је водећи узрок изостајања из школе због хроничне болести.Постоје значајни докази да излагање алергенима у затвореном простору (као што су гриње, штеточине и плесни) игра улогу у изазивању симптома астме.Ови алергени су уобичајени у школама.Такође постоје докази да излагање издувним гасовима дизела из школских аутобуса и других возила погоршава астму и алергије.Ови проблеми могу:

• Утицај на присуство ученика, удобност и учинак;
• Смањити учинак наставника и особља;
• Убрзати пропадање и смањити ефикасност физичког постројења и опреме школе;
• Повећати потенцијал за затварање школа или пресељење станара;
• Затегнути односи између школске управе, родитеља и особља;
• Створити негативан публицитет;
• Утицај на поверење заједнице;и
• Направите проблеме са одговорношћу.

Проблеми са ваздухом у затвореном простору могу бити суптилни и не производе увек лако препознатљиве утицаје на здравље, добробит или физичку биљку.Симптоми укључују главобоље, умор, отежано дисање, зачепљеност синуса, кашаљ, кијање, вртоглавицу, мучнину и иритацију ока, носа, грла и коже.Симптоми не морају нужно бити узроковани недостатком квалитета ваздуха, али могу бити узроковани и другим факторима, као што су лоше осветљење, стрес, бука и друго.Због различите осетљивости међу полазницима школе, проблеми са квалитетом интелигенције могу утицати на групу људи или само на једног појединца и могу утицати на сваку особу на различите начине.

Појединци који могу бити посебно подложни ефектима загађивача ваздуха у затвореном простору укључују, али нису ограничени на, особе са:

• Астма, алергије или хемијска осетљивост;
• Болести дисајних органа;
• Потиснут имуни систем (због зрачења, хемотерапије или болести);и
• Контактна сочива.

Одређене групе људи могу бити посебно осетљиве на изложеност одређеним загађивачима или мешавинама загађивача.На пример, људи са срчаним обољењима могу бити штетније погођени изложеношћу угљен моноксиду него здрави појединци.Људи изложени значајним нивоима азот-диоксида такође имају већи ризик од респираторних инфекција.

Поред тога, тела деце у развоју могу бити подложнија изложености животне средине од тела одраслих.Деца удишу више ваздуха, једу више хране и пију више течности у односу на своју телесну тежину него одрасли.Због тога је квалитет ваздуха у школама од посебног значаја.Правилно одржавање ваздуха у затвореном простору је више од питања „квалитета“;обухвата сигурност и управљање вашим улагањем у студенте, особље и објекте.

За више информација погледајтеКвалитет ваздуха у затвореном простору.

Референце

1. Валлаце, Ланце А., ет ал.Методологија процене укупне изложености (ТЕАМ) Студија: Лична изложеност, односи у затвореном и на отвореном и нивои удисаја испарљивих органских једињења у Њу Џерсију.Енвирон.Инт.1986,12, 369-387.хттпс://ввв.сциенцедирецт.цом/сциенце/артицле/пии/0160412086900516

Долази са хттпс://ввв.епа.гов/иак-сцхоолс/вхи-индоор-аир-куалити-импортант-сцхоолс